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科学有效地开展学情分析
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摘要
教学过程中仅仅深入分析课程标准和教材,准确把握教学目标和内容是不够的。学情分析是系统教学设计不可或缺的重要组成部分,摸准学情,可以为有效开展教学提供有价值的教学依据。但如何才能有效地开展学情分析则是值得我们深入探究的话题。
作者
周雪莲
机构地区
北京工业大学附属中学
出处
《北京教育(普教版)》
2008年第10期56-56,共1页
Beijing Education
关键词
学情分析
科学
系统教学设计
教学过程
课程标准
教学目标
教学依据
教材
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2008年 第10期
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