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师范专科生真的不愿做教师吗?
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摘要
师范类专科生的人才培养目标是为社会培养合格的小学师资,但目前,曾经安业乐道的师范生们正在面临着太多的迷茫与困惑,一些学生在毕业时不再将当老师作为首选。是哪些因素影响了他们的选择?为此,笔者调查了师范专科生就业过程中的职业选择取向。
作者
邢云
许红艳
彭英鸾
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第28期44-44,共1页
Education and Vocation
关键词
师范专科生
人才培养目标
教师
因素影响
选择取向
就业过程
师范类
师范生
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
C96 [经济管理—人力资源管理]
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教育与职业
2008年 第28期
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