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“猜想与假设教学”探析
被引量：
1
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摘要
本文从概念和规律教学、实验教学、习题教学、研究性学习等几方面讨论了如何引导学生猜想与假设。
作者
孙朝平
机构地区
淮安市楚州中学
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2008年第10期16-18,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
猜想
假设
引导
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨（中学教学教研版）
2008年 第10期
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