摘要
近年来,日本许多大学新开设了儿童学专业。该专业的课程设置突破了传统师范专业的界限,以儿童为中心构建具有自身特色的课程体系,从儿童教育的实际需要出发设计课程内容,并强化了教育实践课程,对我国教师教育专业建设和课程改革具有启示作用。
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第10期6-11,共6页
Primary & Secondary Schooling Abroad
基金
上海市教育科研重点项目“小学教师专业化与初等教育学建设的研究”(项目编号:CW0465)的研究成果之一