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课堂作业立体评价的尝试
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摘要
在教学中对作业的评价进行了尝试改革,我重新设计了一些符号,构建对学生基础知识和基本技能的掌握情况、学生思维过程、学习态度的评价模式。
作者
张海云
机构地区
海安县胡集中心小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第9期44-45,共2页
New Curriculum Research
关键词
评价模式
课堂作业
立体
基本技能
基础知识
思维过程
学习态度
学生
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2008年 第9期
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