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刍议幼儿语言学习的“三重奏”

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摘要 “创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。”这是《纲要》中，对如何指导幼儿语言发展所提出的内容要求之一。那么如何创设良好的幼儿语言学习、交流环境呢？

作者王青云

机构地区温州市龙湾区第一幼儿园

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第9期98-99,共2页 New Curriculum Research

关键词语言学习幼儿交往环境语言交流语言交往内容要求

分类号 G415 [文化科学—教育技术学]

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新课程研究（下旬）

2008年第9期

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