谈活动教学对低龄聋儿康复的启示

活动教学是近代、现代进步思想家、教育家、心理学家经过两个世纪的理论研究和实践探索形成的,具有坚实的心理学基础。我国上世纪90年代以来的活动教学的理论与实践,为我国的教学改革开辟了一条走向成功的新途径,也给我国当前的低龄聋儿康复提供了学习的启示。