抓“点” 揽“面”
摘要
文本解读是教师进行阅读教学的前提、基础，更是语文教学追求高效的有效策略。
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1朱宇.抓点带面 培养能力[J].中学化学教学参考,2002(1):11-14.
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2李霞.抓“点”促教,以“点”促学[J].学生之友（小学版）,2010(24):21-21. 被引量：1
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3周捷宾.学科抓“篇”知识抓“点”时政抓“眼”——浅谈2009年政治高考复习策略[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2009(1):54-56. 被引量：1
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4孙金平.谈中考英语复习思路及应考策略[J].考试周刊,2009(16):8-9. 被引量：2
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5陈黎辉.抓点推面,“略读”溢彩——小学语文第三学段略读课文教学例谈[J].新作文（小学作文创新教学）,2014,0(7).
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6唐华婷.抓点训练 培养语感[J].山东教育（小学刊）,2015,0(3):33-33.
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7朱慧.巧“抓点”,让主导点亮课堂[J].小学教学参考（语文版）,2016(8):48-48.
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8王建祥.抓点设问 启发思维[J].江西教育（管理版）（A）,2001(11):42-44.
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9吴金兰.浅谈历史学科高考复习的特点和方法[J].西北成人教育学院学报,2008(5):73-74.
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10江志娟.抓点小练笔有效提高学生的语文能力[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2013(2):10-13.
