从“接受式学习”到“探究式学习”的转变——对当前中学物理课堂教学的几点思考
摘要
伴随着我国素质教育的全面实施，新课程改革的不断深入，传统的课堂教学观念和做法已失去它原有的魅力和色彩，一种以人为本、以学生的发展为中心的课堂教学模式将逐渐形成。
出处
《教师》
2008年第1期19-21,共3页
Teacher
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