教学,要自己拿主意——由执教《应该听谁的》所想到的
摘要
接到任务，本期要上一节公开课，心中满是欢喜，同时也忧心忡忡。作为一个刚参加工作不久的年轻老师，有这样的机会实属难得，可以得到很大锻炼；但是，我能成功拿下这节课吗？怀着忐忑的心情，开始了我的“课前准备”。
出处
《教师》
2008年第13期58-59,共2页
Teacher
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