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合作学习在《项链》教学中的应用
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摘要
“合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效的方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。法国作家莫泊桑的代表作《项链》,历来是中学语课本的必选篇目之一,小说以其典型的人物形象、深刻的社会寓意成为世界短篇小说的代表,被广大的师生所喜爱。
作者
王利庆
出处
《陕西教育(教学)》
2008年第10期46-46,共1页
关键词
“合作学习”
《项链》
课堂教学
应用
学生主体作用
短篇小说
主动学习
引导学生
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
G633.33 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2008年 第10期
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