数学课堂教学应求真务实

《数学课程标准》在初中阶段的“教学建议”中指出．数学教学应从学生实际出发，创设问题情境；在教学活动中教师应发扬教学民主，引导学生通过实践、思考、探索、交流等活动获得知识，发展思维；要激发学生的学习潜能。关注学生的个体差异，使学生富有个性地学习；重视现代教育技术的应用，提高教学效益。