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教师超越自我的方向:做一个真正的教师
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摘要
教师尤其是中小学教师,从事的是依靠自己的爱心、品德、学识、智慧和教育艺术来影响、培养年轻一代的职业。要在学生前面始终保持较高的“教育势能”,教师就必须与时俱进,不断地超越自我。因此,教师超越自我是教师角色认同的自觉行为,是教师专业精神的充分体现,是教师职业生命的魅力所在。
作者
刘宝剑
机构地区
浙江省教育厅教研室主任
出处
《浙江教学研究》
2008年第5期3-3,共1页
关键词
中小学教师
超越自我
教育艺术
教师职业
与时俱进
自觉行为
角色认同
专业精神
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
B83 [哲学宗教—美学]
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浙江教学研究
2008年 第5期
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