课题推广应用中“研究共同体”的构建与实践探索

源于对课题推广应用中创新“研究共同体”的实践探索，提出了实施策略、搭建初步模型以及对构成要素、组织策略、人员分工等进行了深入研究，对深化新课程背景下的“信息技术与课程整合”课题推广应用研究具有一定的代表性。