摘要
提高教师的专业素质，促进教师专业成长，是高职教育课程改革与建设的必然要求。教学反思是促进教师的专业发展、引领教师专业成长、提高教师素质的重要途径。结合高职教育的特点，倡导教师进行教学反思，对促进教师专业成长、推进和落实高职课程改革与建设具有积极的现实意义。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第29期23-25,共3页
Education and Vocation
基金
2007年度广西高等学校优秀人才资助计划项目“柳州职业技术学院教师职业教育教学能力培养的研究与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:RC2007049)
