“2+1”人才培养模式下高职数学课程改革的探讨

文章针对高职学生的学习基础和“2＋1”人才培养模式的要求以及各专业教学的需要，探索如何改革高职教育的高等数学教学内容和体系，改革教学模式，改革教学方法和手段，改革教学质量评价体系，从而有效提高高职数学教育质量，解决数学教育所面临的实际问题。