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概念图应用于“先行组织者”教学模式的实践探索被引量：1

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摘要 “先行组织者”作为一种教学的策略是建立在有意义学习理论的基础之上的．分为陈述性组织寺和比较性组织者，概念图有助于学习青在教学之前识别出众多具体概念中较大的概括性概念．并帮助他们把学习任务排序．精细清晰地建构概念框架.

作者季娴

机构地区江苏省扬州市江都中学

出处《中学生物学》 2008年第10期9-10,共2页 Middle School Biology

关键词溉念图先行组织者教学模式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2008年第10期

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