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浅谈在数学教学中如何渗透爱国主义教育
被引量:
1
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摘要
一、数学教学与爱国主义 在一般人的印象中,数学不是算数,就是X、Y、Z和公式的求解,而作为数学教师,除了教学计算、数学公式、定理、公理外,还应注重学生的情感教育、德育等等。
作者
马英俊
机构地区
禹州市颍川一中
出处
《河南农业》
2008年第18期49-49,51,共2页
关键词
爱国主义教育
数学教学
渗透
数学公式
数学教师
情感教育
求解
定理
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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河南农业
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