期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思想政治课如何阐释抽象的理论
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思想政治课如何阐释抽象的理论呢?我们可以借鉴马克思的科学方法,即运用辩证唯物主义认识论的科学方法来阐释抽象的理论,使思想政治课更加生动、具体、易懂。
作者
刘云波
机构地区
河北省邢台市第二中学
出处
《教师》
2008年第12期14-14,共1页
Teacher
关键词
思想政治课
抽象
阐释
辩证唯物主义认识论
科学方法
马克思
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
B023.3 [哲学宗教—哲学理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邱少明.
科技观:邓小平和哈贝马斯的比较[J]
.凯里学院学报,2007,25(4):11-13.
2
郑建云.
浅谈马克思的实践观及其当代意义[J]
.农村经济与科技,2017,28(6):250-250.
3
李春生.
马克思人学思想与黑格尔费尔巴哈人本主义的关系[J]
.兰州学刊,2009(1):30-32.
被引量:7
4
苏晓珍.
科学技术、生产力与意识形态——从《作为“意识形态”的技术与科学》来解读哈贝马斯的科学技术观[J]
.马克思主义哲学研究,2013(1):214-223.
被引量:1
5
陈永盛.
论《德意志意识形态》的历史哲学思想[J]
.理论月刊,2017(1):18-22.
被引量:1
6
付霞.
试论马克思的科学发展观对高校德育的实践指导作用[J]
.山东社会科学,2015(S2):344-346.
被引量:1
7
刘良书,徐健.
中小学信息技术教学的德育功能[J]
.基础教育参考,2011,2(21):53-54.
8
辛爱梅.
马克思的科学技术观及其对思想政治教育的启示[J]
.思想政治教育研究,2013,29(3):38-41.
被引量:6
9
纪晓丽,滕越.
阿尔都塞意识形态概念的双重性解析[J]
.科教文汇,2016(2):156-157.
10
郭红英.
从人的本质出发深化军队思想政治工作[J]
.武警工程学院学报,2006,22(1):36-38.
教师
2008年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部