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英语听力教学中的听前活动
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摘要
听前活动往往被教师忽视,这是导致听力课堂如一潭死水的重要原因,文章通过探讨听力过程的实质,肯定了听前活动的积极意义,并为如何开展听前活动提供了建议,从而提高听力教学的效率和学生的听力能力。
作者
周健
机构地区
武汉大学东湖分校外国语学院
出处
《科教文汇》
2008年第27期133-133,137,共2页
Journal of Science and Education
关键词
听力实质
听前活动
听力能力
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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