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读写视角下的大学英语四级听力理解分析
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摘要
随着大学英语四级改革的进行,听力教学受到越来越多的关注。本文试图从读写教学视角对大学英语四级听力理解进行分析并提出初步解决方法。
作者
王珺
机构地区
燕山大学外语学院
出处
《科教文汇》
2008年第27期136-137,共2页
Journal of Science and Education
关键词
听力理解
读写教学
大学英语四级
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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