我国城镇居民家庭子女理性教育消费行为分析

我国实行教育制度改革后，对教育实行收费制度。随着城镇居民经济条件的改善，以及中国传统文化的影响，我国城镇居民的教育消费行为存在非理性因素。因此，本文对城镇居民教育消费行为的研究，及时客观地把握家庭教育消费现状，分析其原因，对于规范教育市场，引导家庭教育消费走向合理化，促使家庭消费资金的合理使用，具有重要的意义。