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认知风格理论对外语教与学的启示
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摘要
认知风格是学习者习惯性的认知特点,它相对固定。不同学习者往往具有不同的认知特点。在二语习得理论中,认知风格被视为学习者个体内在因素之一。研究认知风格对于教与学都具有重要的意义。
作者
唐渠
张娜
机构地区
桂林工学院外语系
出处
《桂林航天工业高等专科学校学报》
2008年第3期110-111,共2页
Journal of Guilin College of Areospace Technology
关键词
认知风格
二语习得
外语学习
外语教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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