第二语言输入与大学英语阅读教学

本文介绍了美国语言学家克拉申教授提出的“语言输入说”的主要观点及理论基础，并以该理论为切入点，从第二语言习得的角度，对目前我国大学英语阅读教学过程中的语言输入问题进行了探讨，并提出了相应的建议。