中医护理本科生对科研实践中实施“师承导师制”的需求和实施方法

目的通过对中医院校护理本科生在科研实践中对指导老师的需求进行调查，明确需求状况和现有科研水平，为实施“师承导师制”提供依据。方法采用自制的调查问卷，对我院2007～2008年进行临床实习的中医院校护理本科生共41名进行调查。结果中医护理本科生科研实践中对指导老师的需求高，学生科研能力不足主要表现在统计学方法、科研设计、科研实施等方面。结论中医护理本科生对科研指导老师的需求程度高，范围广，细致，在实施“师承导师制”时应选用临床科研经验丰富的老师，对学生进行系统性和个体化教学指导，进一步培养学生的中医临床科研和思维能力。