“百分率的应用”教学片段及反思

在动态的课堂中，学生是一个个鲜活的个体，他们个性不同，智力水平、身体素质、情趣爱好都有差异。为此，教师应尊重学生的需要，从学生的需要出发，紧抓课堂中的动态生成，让每一个学生都能得到真实有效的发展。