摘要
教育是完整、科学的文明传播体系,规范管理是科学精神的体现,也是建立严谨的教学教育体系的基本保障。在西藏民族学院半个世纪的办学历程中,积淀了丰富的教学经验,并在一次次与时俱进的教学改革实践中,形成了趋于完善的教学管理体系,创建了以“分层次、重实践”为特色的民族教育体系。
出处
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
2008年第5期25-29,共5页
Journal of Tibet Nationalities Institute(Philosophy and Social Sciences Edition)