论主体性活动在高职院校思想政治课实践教学中的运用

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摘要回归生活的人本主义课程观是思想政治课实践教学的核心诉求．主体性活动是思想政治课实践教学价值实现的有效途径；研究性学习活动、生产实践活动和社区服务活动等是思想政治课实践教学的实施模式。

作者袁平凡

机构地区武汉交通职业学院

出处《职教论坛》 2008年第18期50-53,共4页 Journal of Vocational Education

基金湖北省教育科学“十一五”规划立项课题资助项目(编号2007B274)项目名称《高等院校思想政治理论课实践教学形式创新研究》

关键词回归生活主体性活动模式

参考文献7

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7袁平凡、罗晓珍.高等职业院校思想政治理论课实践教学形式探析[J].李永建.高等职业院校思想政治理论课教育教学改革问题研究[M],华中师范大学出版社2006年出版.

1Cf. William J. Richardson,Heidegger: Through Phenomenology to Thought , The Hague: Martinus Nijhoff,1967 , pp. x～xiii.
2Cf. Jacques Taminiaux,Heidegger and the Project of Fundamental Ontology, Albany:State University of New York Press, 1991, p. 116;p. 127 ;pp. 129～137;p. 131 ;p. 132.
3海德格尔.《此在与为真》(Dasein uud Wahrsein)[A].亚里士多德.《尼各马可伦理学》第6卷[C].科隆,1924年12月2日..
4Heidegger,Die Grundprobleme der Phanomenologie, Gesamtausgabe 24, Frankfurt am Main: Vittorio Klostermann, 1989, s. 153.
5Heidegger, Logik. Die Frage nach der Wahrheit, Gesamtausgabe Bd. 21, Frankfurt am Main: Vittorio Klostermann, 1995, s. 1.
6Heidegger, Gesamtausgabe Bd. 61. s. 115.
7Cf. Thodore Kisiel, Heidegger's Ways of Thought, New York & London: Continuum, 2002, p. 179.
8Cf. John van Buren, The Young Heidegger, p. 227.
9Heidegger,Sein und Zeit, Tiibingen: Max Niemeyer Verlag, 1979 , s. 143 ;ss. 138～139; s. 161.
10Heidegger,Metaphysiche Anfangsgrunde der Logik im Ausgang von Leibniz, Gesamtausgabe 26 Frankfurt am Main: Vittorio Klostermann, 1978 , s. 236.

职教论坛

2008年第18期

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