培养大学生世界观的核心课程

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摘要大学生世界观的培养，一方面要靠泛文化环境的生活体验．透过行为主义社会学习论．如班都纳等所强调观察学习来陶冶民胞物与的情怀，并养成对不同文化系统的尊重、了解与宽容态度。泛文化的学习不一定要到实地观察与现场感受．现代媒体信息（如电影、电视节目及新闻刊物专栏报导）亦能激发感同身受的情操．依然是一种观察学习；另一方面，世界观的培养应该透过有系统的课程设计．

作者郭为藩

机构地区台湾师范大学社会教育系

出处《教育科学文摘》 2008年第4期43-44,共2页 Educational Science Abstracts

关键词世界观大学生核心课程培养观察学习文化系统社会学习论民胞物与

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G649.712 [文化科学—高等教育学]

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