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应用生物学史促进课堂教学有效性
被引量:
2
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摘要
充分挖掘教材中的生物学史资源,将生物学史渗透到课堂教学的各环节,通过创设学习情境、构建命题网络、实施探究学习等形式,促进课堂教学的有效性。
作者
李绣兰
机构地区
浙江省遂昌中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第10期33-35,共3页
Biology Teaching
关键词
生物学史
有效教学
生物教学
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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