摘要
高校教师岗前培训工作是提升青年教师素质的重要途径之一。岗前培训的质量和效果将影响其教学技能及未来的价值取向。当前,高校新教师岗前培训中存在的缺陷潜在地影响了后续教学、科研工作的开展,未能达到高校教师队伍整体建设工作的预期效果。应根据培训教师和各高等学校自身的特点对培训工作进行优化,以促进新教师岗前培训工作的正常化、规范化,提升培训工作的真实性、有效性。
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2008年第5期136-137,共2页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)