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对我国公立学校教师法律地位的思考 被引量:36

Research on the legal status of public school teachers in China
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摘要 公立学校教师法律地位的关键点在于教师是公务员还是劳动者。我国的相关法律规定和国外及台湾地区的立法或改革情况显示,公立学校教师不属于狭义的劳动者,而是具有专门职业特性的公职人员,其权利义务和管理应主要受到教师法的专门规范。 The main point of the legal status of public school teachers in China is that public school teachers are public servants or free laborers. Based on analyzing current laws and relevant regulations in China, as well as legislations or reforms in foreign countries or districts, it shows that public school teachers in China not belong to free laborers (laborer in narrow sense), actually, they are special public servants or public employees of professional- ism, so rights and obligation of public school teacher should be mainly regulated by Teachers Law.
作者 申素平
出处 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期54-58,共5页 Journal of Higher Education
基金 全国优秀博士学位论文作者专项资金"受教育权利研究"[项目号:200307]的阶段性研究成果
关键词 公立学校教师 法律地位 公务员 劳动者 public school teacher legal status public servants labor
  • 相关文献

参考文献4

  • 1成有信.教师职业的公务员性质与当前我国师范院校的公费干部学校特征[J].教育研究,1997,18(12):39-42. 被引量:37
  • 2刘跃南,鞠晓雄.超越理论争议和现行制度局限的实践--广州市两级法院裁判学生诉高校行政案件的实证研究[A].湛中乐.大学自治、自律与他律[C].北京:北京大学出版社,2006.248-250.
  • 3董保城.论教师工作权之保障与维护.师说,1992,(44):22-25.
  • 4蔡志方.从释字三零八号解释谈教师的法律地位.师说,1992,(52):10-17.

共引文献36

同被引文献363

引证文献36

二级引证文献191

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