再议“Mastery Learning”在高中物理教学中的应用

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摘要布卢姆"Mastery Learning"理论主要是研究大面积提高学生学习知识水平的理论,将此理论运用于高中物理教学实践是正确的选择,但是需要明确采用这一理论的优越性和实践中注意之处,切实提高高中物理教学效果。

作者任喜昌吴志颖

机构地区渤海大学物理系

出处《湖北广播电视大学学报》 2008年第10期151-152,共2页 Journal of Hubei Radio & Television University

关键词掌握学习物理教学

参考文献3

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湖北广播电视大学学报

2008年第10期

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