非正式交流在教学中的运用

教师与学生沟通，是完成教学任务的基本途径。长期以来，教学理论都强调教师的教与学生的学的统一。这二者的统一事实上就体现出师生的交流。现代教学论认为，教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程，也是师生在交流和互动中传递知识的过程。在这一过程中，学生是主体，教师是辅助，两者必须相互配合，相辅相成，形成一种沟通和交流。教师不能单调地、一成不变地、照本宣科地灌输，必须重视与学生之间的沟通，这样才能调动学生的主体性和积极性，使教学成为教师和学生合作互动的沟通过程。这种沟通既贯穿于整个教学过程之中，又是全方位、多角度、多功能的交流。