“半工半读”培养模式实施效果调查报告

“半工半读”培养模式的效果主要反映在参与的学生身上。基于前人的研究理论和现状分析，针对参与“半工半读”培养模式的学生在回到学校学习前后的心理状态进行对比分析，提出进行有效辅导的建议，从而保障学生的成长以及“半工半读”培养模式的可持续发展。