摘要
当"早期阅读"一词伴随着20世纪末的"图像时代"出现时,儿童图画文学的创作和研究领域,引起了教育家、图书出版商和家长的广泛关注。儿童图画书的发展历程大致可分三个阶段:以儿童为本位的创作萌芽与探索阶段;以想象、欢笑和个性化为本的发展阶段;温情浪漫、多姿多彩的创作高峰阶段。综观儿童图书的发展历程,对我国早期阅读读本的创作有如下启示:应构建促进儿童健康成长的图画书创作良性工程;应体现民族艺术个性;应力求思想性、知识性与艺术性的和谐统一。
出处
《青岛大学师范学院学报》
2008年第3期84-88,共5页
Journal of Teachers College Qingdao University
基金
国家社会科学基金项目"图像时代的儿童文学研究"(06BZW064)的阶段性成果
