摘要
在语文教学当中.阅读教学是每个教师必须跨过的一道坎,传统的分析过于烦琐枯燥,学生学得痛苦不堪。怎样把它上得既有趣又能使学生学有所得?语文教学中多媒体的有效运用,为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力。然而,实际教学中,有几个教师能有条件每节课都在多媒体教室中上课?因此,在小学语文阅读教学中,教师要善于利用生活中各种手到即来的事物,从学生和教材的实际出发,精心设计教学,以激发学生的阅读兴趣,开阔学生的知识视野.提高学生的学习效率。
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第10期64-64,共1页
Reference for Elementary Teaching