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美丽的个性解读

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摘要 “文本解读”是阅读主体通过对文本的感知、理解、评价进而产生感受、体验和理解并形成对文本的材料的价值取向的一个过程。教育家陶行知说过：“任何教育都要忠实于文本。”对文本意义的生成与创造不能把他当作用具，也不能不着边际地任意创造，只能忠实于文本而阐发。如何深刻地臻美地去解读文本呢？

作者王凯丹

机构地区江苏启东北新中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第10期147-147,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词个性解读文本解读阅读主体文本意义解读文本教育家陶行知忠实

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] I046 [文学—文学理论]

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小学教学参考（综合版）

2008年第10期

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