教科书对初中新课程改革的影响——以华师大版七年级《中国历史》(下)为例

初中历史新课程改革进行到现在已有七年了。在广大教师的努力下，初中历史教学取得了巨大进步，很大程度上改变了长期滞后低效的局面。然而，当我们把关注的目光更多的投向历史课程教学的技术层面上时，蓦然回首，却发现作为师生学习的载体——历史教科书，在编写方面存在的缺陷成为影响新课程改革深入的绊脚石。