静似老人

身为“80后”的我，教的是“90后”的学生。虽然年龄差距不太大，师生相处起来也算融洽，可有时也避免不了青年教师常遇到的种种问题。为此，我着急、气恼，同时也在想，为什么会这样呢？什么地方出了问题？长时间找不到答案。正在我苦恼之际，一张老人的画像给了我启示。