教师发展就是教育发展——读“教海探航”20届有关教师培训的获奖论文

纵览20年间“教海探航”获奖征文涉及教师培养的7篇论文，仿佛穿行在基础教育发展的长河，在阅读一部关于我国教师队伍建设、发展的简史，作为正参与着我省中小学教师培训的组织实施工作的管理者和执行者之一员，我在莫大快慰的同时，更读出了很多启迪和思考，形成了不少的想法和思路。