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化学教学中创设问题情景的策略
被引量:
3
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摘要
通过对问题情景含义的界定,加深对创设问题情景必要性的认识,提出在化学教学中创设问题情景的策略研究和实践,努力探索培养学生思维的方式及优化化学课堂的教学途径。
作者
凡建伟
机构地区
河南省开封市第二实验高中
出处
《中国教育技术装备》
2008年第19期56-56,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
创设问题情景
化学教学
教学途径
分类号
O61-4 [理学—无机化学]
O6-4 [理学—化学]
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