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儿童声乐学习中的心理因素及其运用 被引量:6

The Psychological Factors and Application in Children’s Learning of Vocal Music
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摘要 本文作者根据教育学、心理学及音乐学相关学科的理论,并结合自身的教学实践和体会,对儿童声乐教学中的心理因素进行分析,概括出儿童声乐学习心理特点与功能,并就如何有效地提高儿童声乐学习效果提出了具体的教学策略. The author has analyzed the psychology of children in learning vocal music according to the relevant theories in the fields like pedagogy, psychology and musicology, together with personal teaching experience and practice, summarized the features and functions in the said process and put forth suggestions on how to improve the teaching in accordance with children's psychological factors.
作者 臧欢
出处 《漳州师范学院学报(自然科学版)》 2008年第3期132-136,共5页 Journal of ZhangZhou Teachers College(Natural Science)
关键词 儿童 声乐学习 心理 运用 children learning of vocal music psychology application
  • 相关文献

参考文献4

  • 1刘湘云.儿童心理卫生及心理疾病的预防与治疗[M].上海:上海科学普及出版社,2003.
  • 2品川三郎.儿童歌唱发声-怎样训练美好的童声[M].吕永深,缪裴言译.上海:上海音乐出版社,2002.
  • 3曹理,何工.音乐学习与教学心理[M].上海:上海音乐出版社,2001.
  • 4贾国均.愉快教育发[M].上海:科学普及出版社,1993.

共引文献10

同被引文献12

引证文献6

二级引证文献2

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