大学数学课堂的探究式教学

高等数学由于其自身的原因,其教学模式应当密切地与学生联系着,应当更灵活,更具有专业特点。进行探究式课堂教学才能充分体现学生的主体性,让学生的数学学习从被动接受知识变为积极主动地探索、研究。探究式教学一般是通过创设情境、自主探究、合作交流、练习实践、评价体验等来开展的。