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大学生外语学习焦虑及其应对策略 被引量:3

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摘要 焦虑对语言学习有极大的阻碍作用,它不但影响教学效果,也影响大学生外语学习的积极性。为了克服或消除外语学习焦虑,学生和教师需要共同采取科学的应对策略:学生可以采用情感策略、自主学习策略和合作学习策略来缓解外语学习焦虑;教师则应着重从保护学生的学习积极性、加强多种教学策略的应用、注重自身对学生情绪调控能力的培养几方面帮助学生有效克服外语学习焦虑。
作者 刘祝福
出处 《河北广播电视大学学报》 2008年第5期63-65,共3页 Journal of Hebei Radio & TV University
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参考文献1

二级参考文献33

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共引文献167

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献8

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