家园栏——让家长成为班级的主人

在传统的家圃手册中，老师只需在已经设置好内容的评价栏中贴上不同的贴纸进行笼统的评价，使用起来很方便；但是如果每周的评价内容基本雷同，且实际教育内容有出入，那么教育评价的意义就会大打折扣。久而久之，不但教师出现怠倦情绪，家长也因无法通过家园手册很好地掌握孩子的发展情况，甚至会对教师的工作产生质疑。那么，如何让家园手册既符合教育实际，又能发挥它本来应有的作用——家园共育呢？