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在小学数学教学中提高学生的课堂参与度
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摘要
现代教学理论认为,教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此,教师要彻底摆脱传统的“填鸭式”教学,尽量为学生创设合理有趣的学习情境,引导学生积极思维,逐步提高学生的参与意识。
作者
单福德
机构地区
民乐县洪水学区李园小学
出处
《甘肃教育》
2008年第19期17-17,共1页
关键词
数学教学
提高
课堂参与度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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