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语文教学方法与学生参与度
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摘要
语文教学有其突出的特点,尊重个体的生命价值、尊重多样性文化是语文课程的精神价值所在。生动活泼的课程形态是由理解、沟通、主体参与、互动这四个活性因素构成的。它们既是形成课程机制不可或缺的因素,又是课程形态的基本内容。只有学生主体参与到课程系统中,才会对课程内容、活动等产生理解。沟通是以主体参与为基础活动进行的一种交流方式,互动首先需要的是学生的主体参与。
作者
王伟
机构地区
兰州市第七中学
出处
《甘肃教育》
2008年第19期44-44,共1页
关键词
语文
教学方法
学生
参与度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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