生成，使课堂鲜活起来——“空气有质量”教学片段反思

“空气有质量”是科学四年级上册第一单元《空气占据空间》中的一部分内容，这部分要求学生用观察、实验等方法认识不易直接感知的空气性质之一——空气有质量，培养学生细心实验、注重证据、认真思考的科学态度。