教师恰当的肢体语言在课堂教学中的影响之探究

肢体语言又称身体语言，是指有声语言外的眼神、表情、手势及身体各个部位的姿态动作，它是用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定身体态势，这种特定的身体态势既可以支持、修饰或否定语言行为，又可以部分地替代语言行为，发挥独立的表达功能，同时又能表达语言行为难以表达的感情和态度。